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                  杭州外國語學校劍橋高中
                  • 學校人氣:已有1017人浏覽
                  • 建校日期:1964
                  • 院校類型:國際學校
                  • 所在地域:浙江 杭州
                  • 學校地址:浙江省杭州市留和路309号
                   

                  杭州外國語學校劍橋高中介紹

                  杭州外國語學校劍橋高中理念與成果

                  杭外有先進的教育理念。學校以“爲祖國而學習,爲未來作準備”爲校訓,積極營造“寬容大氣,嚴謹笃學”的優良校風,緻力于培養“外語特長、文理兼優、全面發展的國際化預備英才”,促使學生成爲“繼承傳統精髓的知識人、具備公民意識的現代人和具有國際視野的中國人”。學校以“育人爲本,多元融合,開拓創新”爲辦學指導思想,實施“質量立校、特色強校、品牌興校”的内涵發展戰略,着眼于建設一所實驗性、示範性的窗口學校,一所高質量、高水平的特色學校,一所基礎教育現代化、國際化的品牌學校。

                  杭外有強大的師資隊伍。學校現有正式教職員工近270人,其中教授1人,省特級教師9人,43%教師具有高級職稱,24%教師具有碩士、博士學位,95%英語教師具有海外執教經曆,85%教職員工具有出國培訓、交流經曆。2003年以來,1位教師獲聘教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,3位教師獲評“全國優秀教師”,6位教師獲評“浙江省中小學教壇新秀”,逾30位教師在全省乃至全國課堂教學評比中榮獲一等獎;1項研究成果榮獲基礎教育國家級教學成果獎二等獎,2項研究成果分獲浙江省基礎教育教學成果一、二等獎,等等。

                  杭外有優秀的學生群體。學校每年約有75%高三畢業生保送國内重點大學或被國外著名高校提前錄取,曆屆高考亦屢創佳績。2003年以來,高考一本上線率均超過93%,其中2012年高達97%,5名學生榮獲省、市高考狀元。在國内外高水平學科競賽、學術活動中,杭外學子同樣表現出色。多次代表中國參加國際中學生模拟聯合國大會、世界中學生議會制辯論賽并取得佳績,這兩項活動已成爲學校品牌特色課程,并在全省乃至全國推廣。近年來先後榮獲國際信息學奧賽金牌(第一名)、丘成桐中學數學獎金獎、首屆中國漢字聽寫大會冠軍等殊榮,每年約有100人次在各級各類學科競賽中獲得一等獎。目前,杭外有30多名校友供職于中國外交部,如中國駐希臘大使鄒肖力、外交部翻譯司司長張建敏、外交部新聞司參贊邵峥等;多名校友憑借在自身領域的傑出貢獻吸引着世界的目光,如2010年“美國十大傑出華人青年”孫太一、戴磊,2014年“中美十大創新人物”、2015年“中國十大經濟年度人物”汪滔等。

                  杭州外國語學校劍橋高中課程與特色

                  增強教育的選擇性和發展的多樣性,是學校課程改革的必然趨勢。作爲省教育廳直屬學校,杭外一直走在課程改革的前列。學校提出“一個中心兩條主線三個方面四點思路”的課改方針,即以深化課程改革爲中心,抓住學生發展、課堂教學兩條主線,注重課程建設、師資建設和教材建設三個方面,堅持“國家課程校本化、選修課程特色化、社團活動課程化、隐性課程系統化”的課程建設思路,緻力于構建多層次、多元化、可選擇的課程體系,實現育人模式的多樣化、特色化和優質化。

                  杭外注重突出國家必修課程的中心地位,嚴格按照要求開足、開好必修課,并對必修課進行科學、合理的校本化開發。充分利用六年一貫制的辦學特點,對中學六年課程進行整體優化設計,探索嘗試部分必修課程選課走班,并将選擇性學習和教育的理念向初中階段滲透。初高中銜接課程、大學預科班課程,以及法語、德語、日語、西班牙語等多語種課程,爲學生的全方位、個性化發展創造了良好的條件。

                  在保質、保量完成必修課程教學的同時,杭外按照專業性、邏輯性、系統性的原則,開發、開設了180多門選修課程、10多門社團課程,涵蓋知識拓展、興趣特長、職業技能、社會實踐等多種門類,滿足學生需要,深受學生歡迎。模拟聯合國、議會制辯論等特色精品課程,已在省内乃至國内享有一定知名度和影響力。杭外的課改理念與實踐還多次獲得媒體關注,如學生網上“搶課”受到浙江日報關注,語文閱讀書單引起中國教育報關注,學校與美國北卡數理高中聯合開設“國際理解”選修課程得到中國日報關注,等等。

                  隐性課程也是學校課程的重要組成部分。杭外堅持文化引領、突出實踐育人,積極營造多元融合的校園文化氛圍,着力培養具有“中國靈魂、世界胸懷”的現代人。一方面,注重民族文化的普及教育和經典文化的傳承發揚,加強社會主義核心價值觀教育;另一方面,廣泛吸取外來文化的長處,引導學生認同與尊重、包容與欣賞、學習與借鑒外來文化的精華。外文節、文化節、科技節、藝術節、體育節等“五大節”活動,以及30多家學生社團開展的充滿活力、富有個性的活動,既是校園文化建設的主要載體,又是校本課程的重要内容,形塑了杭外學子大氣、睿智、陽光、自信的氣度與品格。

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